状语从句是指句子用作状语时，起副词作用的句子，可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句

语从句（Predicative Clause）就是用一个句子作为表语。说明主语开了。 注：引导表语从句的连词that间或可以省略。 The truth is（that）I didn't go there. 事实是我没去那儿。 because，as，as if，as though It's just because he doesn't know her. 这是仅仅因为他不认识她。 Things are not always as they seem to be. 事物并不总是如其表象。 He looks as if he's tired. 他好像累了。

出名。[/cn] [en]C.He has stood her up, which I don`t believe.[/en][cn]他没有赴约，这事我不相信。[/cn] 2.2 as与the same，such 连用时，用as。 [en]A.This is the same phone as I have borrowed from my sister.[/en][cn]这个手机和我向我姐姐借的一样。[/cn] [en]B.I have never had such a chance to make a speech as I always imagined.[/en][cn]我从没有这样一个机会去演讲，正语从句，在用法上有一些区别。 和which都可以在定语从句中作主语，宾语如我一直想象的那样。[/cn] 2.3在从句中谓语动词为被动语态，缺少主语时用as，不用which。 [en]A.Everyone knows that she has left, as was expected.[/en][cn]所有人都知道她又一次离开了，正如我们预料的那样。[/cn]

面的整个主句 [en] a terrible thing！Mary missed the last bus, which let her late for the class.[/en][cn]太糟糕了！玛丽错语从句时从先行词与定语从句的角度看来，有限定性和非限定性定语从句两种情况。详解如下。 1.限定性定语从句过了最后一班公交，使得她上课迟到。[/cn] [en]B.My cousin failed the examination, which made her pretty sad.[/en][cn]我表妹考试失利的事让她非常难过[/cn] 2.1修饰前面的先行词 [en]A.My friend told me she had a nightmare, which scared her a lot.[/en][cn]我朋友告诉我说，她做了一个令她害怕的恶梦。[/cn]

积累、记忆英语单词的方法：逻辑记忆，通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词;联想记忆，音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 一.英语词汇怎么积累比较好 1.根据读音记单词。要记住一个单词首先要知道它的读音，语音在词汇学习中具有非常大的影响。根据读音记单词是扩大词汇量的最常用的方法之一。 2.根据构词法记单词。这是一种比较有效的记忆方法，认识一个词缀就会帮语助你认识很多单词，做到举一反三。 3.学好英语单词要勤读多记。读得多了，见得多了，你会自然而然地知道它们的词义、词性，还有它们的结构搭配、习惯用法等等。 4.复习记忆法。通过有计划的复习达到长时记忆的目的。 5.联想记忆法。所谓联想记忆法，即从一个词联想到一些与之相关联的词。 6.通过大量阅读记忆单词。精读泛读相辅相成。精读是点，泛读是面。 二.如何记英语词汇 1.词根词缀法。背单词可以通过词根词缀去记忆，这样能给我们背单词节约不少时间，也能为我们理解单词的意思带来很多便利，但不要硬去背词根词缀，那样反而会浪费时间。 词根词缀是需要理解性记忆的，死记硬背一点好处都没有，反而会徒增烦恼。 2.联想记忆法。背单词要善于联想和想象，尽量不要硬背，那是一种效率比较低的背单词方法。比如英语单词chill，可以想象成吃(chi)了2(ll)根冰激凌，中文意思是寒冷、发冷，这样不仅单词记住了，汉语意思记住了，还不容易忘记。 3.读音规则记忆法。背单词尽量还是会读单词，很多单词都是读出来就能写出来，写出来也就等于说会背了。 英语发音虽然和汉语拼音不同，但也是有规则的，英语读多了自然知道什么发音用什么英语字母去书写，所以背单词一定要出声。 三.英语词汇量多少够用 一般来说，在十几岁拥有的词汇量就应该在12000个左右，但由于受到环境的影响，我们很难积累到这么多词汇。 12000个词汇量基本等同于流行报纸每天文章里的词汇量，一般来说大学毕业生的词汇量大约是其2倍，约23000个。 总之，英语学习者的首要目标是使用2000个常用单词，以使他们能够理解近80%的英语内容;最终目标是20000个单词，也就是和受过良好教育的英国人的词汇量相当。 以上就是小编给大家分享的英语单词积累方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

译为“就像在其他地方一样”。 翻译：在欧洲，就像在其他地方一样，多媒体集团越来越成功了，这些集团把相互之间有紧密联系的电视台、电台、报纸、杂志、出版社组合到了一起。 难点总结：确认关系代词which，that的先行词(记得当先行词是两个或者两个以上的人或者物时，关系代词要用that)，as的用法。 (3)Dr. Myers and Dr. Worm argue that their work gives a correct baseline, which future management efforts must take into account。 考点：take into account考虑(注意要用在写作中，尤其是建议信中例如：You need to take the following factor into account when you make a decision。) 解析：这个句子难度为低级。Which在此指代的是a correct baseline。 翻译：麦尔斯博士和沃姆博士指出，他们的工作确定了一个准确的底线，未来的管理必须将其考虑进去。 难点总结：确定which的先行词。 (4)For a while it looked as though the making of semiconductors, which America had invented and which sat at the heart of the new computer age, was going to be the next casualty。 考点：semiconductor半导体，casualty伤亡， 解析：这个句子难度为高级，这个句子是主句里套从句，从句里又套从句的结构，所以分清楚主句特别重要，主句为划线部分，其中as though 引导一个方式状语从句，这个从句中又有一个由which(先行词为the making of semiconductors)引导的非限制性定语从句。 翻译：曾有一段时间，似乎半导体制造业是另一个将要覆没的产业，要知道半导体正是美国人所语从句是英语考试中必考的一项内容，今天小编重点给大家讲下which引导的定语从句发明，它在计算机新时代起着核心作用。 难点总结：注意句子结构。注意各个连词的指代和意义。 好了，以上是“which引导的定语从句”，还请同学们牢记以上的几点，并多做练习，在具体的句子中加以理解，一切问题就可以迎刃而解了。

从句的引导词有以下几类： 连接代词： what, which, who, whom, whose 连接副词： when, where, why, how 连接连词： that （宾语从句或表语从句

语从句是运用于形容词和副词的原级、比较级及最高级句子中，起副词作用的句子。引导比较状语从句果与主句的谓语动词一致，且为行为动词时，常用do（does，did）代替，以免重复。例如： We have produced even more coal this year than we did that year. 我们今年出产煤要比去年出产得更多。 She drives better than her husband does.  她开车开得比她丈夫好。 2.①“no+比较级+than”（不比…多，不少于）。no是副词，在主句中作状语，修饰形容词或副词的比较级；than是连词，引导从句。例如： Tom is no less diligent than peter.   汤姆用功不比彼得差。（汤姆和彼得同样用功） He feels no better today than he did yesterday.他今天的感觉不比昨天好/他今天的感觉跟昨天同样不好。 ②“not more

将从现”的原则：即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如： 　　If it is fine tomorrow，we will have a picnic outdoors. 　　如果明天天气好，我们会在户外野餐。 　　Unless you work hard, you won't succeed.(=If you don't work hard, you won't succeed.) 　　除非你努力工作，否则你不会取得成功。 　　As long as you go, I will go. 　　只语从句主要有时间状语从句、条件状语从句和原因状语从句，状语从句指在句要你去，我就会去。 　　三. 原因状语从句 　　主要连词：because, as(由于), since(因为，既然)等。 　　【注意】because 引导的原因是未知的原因，as和since引导的原因是已知的原因。例如： 　　I didn't go to school because I was ill. 　　因为我病了，所以没有去上学。 　　As it is raining heavily, we won't go to the park. 　　由于雨下得很大，我们就不去公园了。 　　Since everyone is here, let's begin our meeting. 　　既然大家都到了，让我们开始我们的会议吧。 　　不要小看状语从句哦，在初中我们会学习它，到了高中我们还会继续学习它，甚至到了大学也可能再学习。英语的语法知识很重要，不同的阶段学习的内容与侧重不同，我们要一步一个脚印的学好它。沪江小编建议大家多看看上面的内容。

须用which。 如： The house in which we live is very large. 我们住的房子非常大。 This is the reference book of which the teacher is speaking. 这就是老师正在谈及的那本参考书。 注意： 如果介词不放在修饰事物的限定性定语从句的句首， which就可换为that， 例如： This is the question which/that we've had so much discussion about. =This is the question about which we've had so much discussion. 这就是我们已经多次讨语从句的时候，有时不知该选择that还是which作为引导词。 那么，今天和小编一起来了解下定语从句论过的问题。 2. 先行词为“those＋表事物的复数名词”时， 关系代词通常只用which而不用that。 如：you should grasp well those skills which may be used in the future work. 最后，记得这个特殊情况吧：当先行词是表示原因或方式的名词时，可以用that引导定语从句，相当于介词+which，that可以省略。 如： She likes the child for the very reason that (=for which) she loves his father. 她喜欢那个孩子因为她爱着孩子的父亲。 He didn't like the way that (=in which) she speaks to his mother. 他不喜欢她对他的母亲那样说话。 Imagine the speed that (=at which) he drives the car. 很难想象，他开车开得那么快。 The reason (that /for which /why) he came here was to ask for our help.他来这里的原因是寻求我们的帮助。 好了，以上是“定语从句中that和which的区别”，还请同学们牢记以上的几点，并多做练习，在具体的句子中加以理解，一切问题就可以迎刃而解了。