家长在和孩子玩的时候要时刻记得：

1.孩子的大脑、手眼协调能力都还没有发育完全，和家长的能力是不一样的。孩子总觉得家长做得比自己好，会渐渐丧失信心。和孩子一起玩时，不要体现家长能力有多强，要表现出和孩子在同一水平甚至更低。

2.在玩游戏时，孩子是一个独立的人，有自己的思想。家长不要硬让孩子听话。家长要尊重孩子的需求。

3.人生来有主动探索的本能。国外做过研究，如果打掉孩子伸出去的手，孩子主动学习的能力就会下降20%。

4.孩子对"人"的兴趣大于对"物"的兴趣，家长是孩子最好的"玩具"。

5.对孩子来说，每项能力的巩固非常重要。经常用的能力会被保留下来，不用就会遗忘。

6.教会孩子学习的方法比教知识更重要。玩玩具比看教科片、识字、看卡片更有用。在玩的过程中，孩子会思考如何去做，如何解决问题。

如何陪孩子玩游戏？

1.在孩子不同年龄段，给孩子提供适当的玩具。

2.给孩子创造安全有序的玩耍空间，一般在3-5平米。有序对孩子很重要，对以后学习、生活都很有帮助。

3.在某个固定的时间在固定的地点陪孩子玩。孩子会逐步养成习惯，帮助集中注意力。

4.参与游戏，并在游戏中给予孩子及时的帮助和鼓励。

5.每次给孩子玩玩具的时候，至少有2-3次的玩法。这样能拓宽孩子的思维，并在以后的生活中去实践。

6.家长在孩子游戏中做好观察者。家长要跟着孩子的感觉走，孩子的每个行为背后都有原因。

7.当孩子遇到困难时，要帮助孩子用语言表达出困难，让孩子明白自己的情绪从何而来，并帮助孩子尝试调整解决方式。

8.当孩子学得很快时，家长要安排更多丰富的内容。

9.家长要自然而然做到寓教于乐，前期家长需要引导，后来需鼓励孩子自己尽量玩，发现自己的玩法。

10.孩子对玩具失去兴趣的时候，家长不要强迫孩子，要及时停止。

适合0-12个月孩子玩的游戏：

1.你来我往。孩子在3-4个月的时候，发出"啊"、"哦"这样的声音，家长要跟着去说。孩子会发现这是交流方式，对孩子一生的发展都有很大的帮助。

2.摇摇铃。孩子很喜欢玩能发出声音的东西。

3.亲子阅读。促进孩子语言发育。

4.躲猫猫。可以帮助孩子明白"物体恒常存在"的道理。一个东西不见不代表没有，能缓解以后上幼儿园产生分离焦虑。

5.球类游戏。滚球、丢球等都是孩子喜欢的游戏。

适合1-2岁孩子玩的游戏：

1.到了这个阶段，孩子开始会走路，是孩子全身发展的关键期，可以让孩子玩一些蹦蹦跳跳的游戏。在不同质感的地面上跑、走等。在家用沙发垫子制造障碍，让孩子去克服障碍，增强自信心。

2.这个年龄的孩子还喜欢不断重复的事，如重复听一个故事，重复玩一个游戏。在重复中，不断学习，并越做越好。

3.用音乐帮助学习语言。儿歌、乐器等都是很好的学习工具。

4.给孩子提供用手操作的游戏。搭积木、挤海绵等。

适合2-3岁的孩子玩得游戏：

1.这个时候的孩子要为以后的社交活动做准备了。建议家长帮孩子找到人生中的第一个好朋友，经常和别的孩子一起玩，分享东西，有了冲突试着自己解决等。

2.善用音乐来教导。此时已经和前面两个时期有所不同了。要教孩子跟着音乐去控制自己，音乐游戏里制造规则。

3.玩一些安静的游戏，为进幼儿园做准备。比玩玩具、看书、画画等。

4.玩一些角色扮演的游戏。扮成小猫、医生等。让孩子参与角色扮演的游戏，提高想象力。

如何给孩子布置游戏空间：

1.安全第一。

2.空间不用太大，3-5平米。

3.放置书架。书本每个月在3-5本。

4.玩具每个月不要超过5个。

5.放置工具架，按顺序放纸笔、颜料、剪刀、手电筒、小棒子等。

6.落地全身镜。让孩子自己看到做成了什么，增强孩子的自我认同感。

7.儿童用小书桌和小椅子，提高孩子的专注力。

8.舒适的靠垫。

9.小空间里专用的音乐播放器。