文中为大家介绍英语六级考试需要掌握的词汇量有多少，一起来看看吧。 1、英语六级词汇量大概是多少 英语六级词汇量要求5500。 按教育大纲要求，英语四级词汇量要求4200，六级词汇量要求5500。词汇量不仅会影响四级的阅读和写作速度，也会影响听力的效果。 美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%个单词;如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相当于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相当于92%。 所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。 2、快速记单词的方法 第1步：先看一下书里一共有多少个单词，然后定一下目标，大概自己要花多久背完这本书。例如人家有3000单词量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100个单词。 第2步：先划去已经认识的单词，用荧光笔或者彩色笔划掉。重点记生词或者容易记混的单词。 第3步：把第1到100个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们，比如联英语四六级的过程中需要大量的积累单词和掌握语想法，读音规律法，词根词缀法。 第4步：一定要边记边复习，把背完的100个单词全部遮住中文意思，回想单词发音和用法。再重复上一步，后面的步骤依此类推，直到这100个单词大部分都记住。 以上就是英语六级词汇量大概是多少的相关信息，希望可以给大家在备考的过程中带来帮助。更多英语六级备考信息，可以关注沪江网六级考试需要掌握的词汇量有多少，一起来看看吧。 1、英语六级词汇量大概是多少 英语六级词汇量要求5500。 按教育大纲要求，英语四级词汇量要求4200，六级词汇量要求5500。词汇量不仅会影响四级的阅读和写作速度，也会影响听力的效果。 美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%个单词;如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相当于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相当于92%。 所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。 2、快速记单词的方法 第1步：先看一下书里一共有多少个单词，然后定一下目标，大概自己要花多久背完这本书。例如人家有3000单词量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100个单词。 第2步：先划去已经认识的单词，用荧光笔或者彩色笔划掉。重点记生词或者容易记混的单词。 第3步：把第1到100个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们，比如联想法，读音规律法，词根词缀法。 第4步：一定要边记边复习，把背完的100个单词全部遮住中文意思，回想单词发音和用法。再重复上一步，后面的步骤依此类推，直到这100个单词大部分都记住。 以上就是英语六级词汇量大概是多少的相关信息，希望可以给大家在备考的过程中带来帮助。更多英语六级查询。

记过，也不用捉急，可以描述为blasting(爆炸功能) powder (属性为粉末)。在阅读理解中，如果遇到不认识的词，直接把它理解成某某某东西继续往下读，就可以啦。而且，在阅读理解中，不认识的名词可以帮助定位。四六级有3%的超纲率，所以即使考前横扫单词大纲的同学，一篇文章会有四五个单词不认识，用圈圈(当然看个人喜好，方块也是可以的哈)画出来，后面有惊喜哦。你会发现文章后的题英语六级的过程中需要大量的积累单词和掌握语法，下面是关于英语六级需要掌握的英语词汇目中，这个生词些许就成了定位词，这个时候在考场上千万要控制自己的情绪，不要高兴过头啊。有的同学说，呀，这样的话，我满篇都是圈圈，要密集恐惧了。对于这种同学，我也只能说，且行且珍惜，重在参与吧。所以，对于时间紧任务重的同学，背单词的精力尽量放在动词和形容词上。 　　三、背单词的方法 　　现在背单词主流的方法是运用词根词缀。很多无良的邪门别派污蔑词根词缀反而给学生造成了负担。但是，只要想想中文就知道，你会把记个单立人旁，之后打通所有与人有关的单词当成一种负担么?记词根词缀也是同样的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他汉字的变形，英文中词根词缀也是可以认祖归宗的。例如词根sid-:，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它就是sit的弟弟。之后头上戴个花，别个发卡就是我们的四级单词preside和reside了。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级词汇量资讯，希望可以给大家在备考的过程中带来六级的过程中需要大量的积累单词和掌握语法，下面是关于英语六级需要掌握的英语词汇量，大家可以作为学习的参考。 　　一、 背单词的重要性 　　语言学家TERREL认为，只要掌握了足够的单词，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好地理解外语和用外语进行表达。(我好像已经看到无数小同学怒扔语法书的场景)但是!!语言学家WILKINS有一句经典的名言："没有语法只能传达很少(注意是很少)的信息，没有词汇则什么也无法传达。"美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%个单词;如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相当于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相当于92%。 　　所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。而针对四六级考试，大纲要求的词汇量分别是4500和6000。考虑到腹黑出题老师想要陷害大家的心理，所以上考场前一定要备好足够的单词哦。 　　二、哪类单词最重要? 　　背单词的主要任务是解决三类词，名词，动词，形容词。但是名词其实是可以描述的，操作方法为：功能作用描述词+属性词。例如：六级翻译中的"火药"，正确说法是gunpowder。但是考前没记过，也不用捉急，可以描述为blasting(爆炸功能) powder (属性为粉末)。在阅读理解中，如果遇到不认识的词，直接把它理解成某某某东西继续往下读，就可以啦。而且，在阅读理解中，不认识的名词可以帮助定位。四六级有3%的超纲率，所以即使考前横扫单词大纲的同学，一篇文章会有四五个单词不认识，用圈圈(当然看个人喜好，方块也是可以的哈)画出来，后面有惊喜哦。你会发现文章后的题目中，这个生词些许就成了定位词，这个时候在考场上千万要控制自己的情绪，不要高兴过头啊。有的同学说，呀，这样的话，我满篇都是圈圈，要密集恐惧了。对于这种同学，我也只能说，且行且珍惜，重在参与吧。所以，对于时间紧任务重的同学，背单词的精力尽量放在动词和形容词上。 　　三、背单词的方法 　　现在背单词主流的方法是运用词根词缀。很多无良的邪门别派污蔑词根词缀反而给学生造成了负担。但是，只要想想中文就知道，你会把记个单立人旁，之后打通所有与人有关的单词当成一种负担么?记词根词缀也是同样的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他汉字的变形，英文中词根词缀也是可以认祖归宗的。例如词根sid-:，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它就是sit的弟弟。之后头上戴个花，别个发卡就是我们的四级单词preside和reside了。 　　以上就是小编给大家分享的英语六级帮助。

　　英语六级对于考生的词汇量是有要求的，可是即使词汇量再多，在考试的时候也是可能会出现陌生的词汇，这个时候掌握替换词汇是很重要的。今天我们就为大家整英语六级对于考生的词汇量是有要求的，可是即使词汇量再多，在考试的时候也是可能会出现陌生的词汇理了六级高级词汇替换，一起来看一下吧。 　　for my part from my own perspective 替换 in my opinion 　　Increasing(ly)，growing 替换more and more(注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形容词，副词用increasingly. little if anything， 或little or nothing替换hardly beneficial， rewarding替换helpful， 　　shopper，client，consumer，purchaser， 替换customer .exceedingly，extremely， intensely 替换very 　　be indicative of，be suggestive of，be fearful of代 indicate， suggest，fear give rise to， lead to， result in， trigger 替换cause. There are several reasons behind sth 替换.reasons for sth individuals，characters， folks替换(people，persons) 　　positive，favorable，rosy(美好的)，promising(有希望的)，perfect，pleasurable，excellnt， outstanding， superior替换good 　　a slice of， quiet a few，several替换some affair，business ，matter 替换thing desire 替换want. 　　pour attention into 替换pay attention to 　　bear in mind that替换remember 　　enjoy， possess 替换have(注意process是过程的意思) 　　hardly necessary， hardly inevitabe….替换 unnecessary，avoidable 　　sth appeals to sb，sth exertsa tremendous fascination onsb替换sb take interest in/sb. be interested in 　　capture one's attention替换attract one's attention. facet，demension，sphere代aspect shared 代 common 　　reap huge frits 替换get many benefits) 　　dreadful，unfavorable，por，adverse，iⅢ(有害的)替换bad，如果bad做表语，可以有beles impressive替换 　　interaction替换communication 　　frown on sth替换 be against，disagree with sth 　　to name only a few，as an example替换 for example，for instance next to /virtually impossible，替换nearly / almost impossible 　　(an army of，an ocean of，asea of，amutitude of，ahost of，many，if not most)替换many.注 ∶用many，if not most 一定要小心，many后一定要有词。 　　以上就是为大家整理的英语六级高级词汇替换，这些在写作中是经常遇到的，而且对于写出好的文章有非常重要的作用。所以大家在备考的时候一定六级对于考生的词汇量是有要求的，可是即使词汇量再多，在考试的时候也是可能会出现陌生的词汇，这个时候掌握替换词汇是很重要的。今天我们就为大家整理了六级高级词汇替换，一起来看一下吧。 　　for my part from my own perspective 替换 in my opinion 　　Increasing(ly)，growing 替换more and more(注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形容词，副词用increasingly. little if anything， 或little or nothing替换hardly beneficial， rewarding替换helpful， 　　shopper，client，consumer，purchaser， 替换customer .exceedingly，extremely， intensely 替换very 　　be indicative of，be suggestive of，be fearful of代 indicate， suggest，fear give rise to， lead to， result in， trigger 替换cause. There are several reasons behind sth 替换.reasons for sth individuals，characters， folks替换(people，persons) 　　positive，favorable，rosy(美好的)，promising(有希望的)，perfect，pleasurable，excellnt， outstanding， superior替换good 　　a slice of， quiet a few，several替换some affair，business ，matter 替换thing desire 替换want. 　　pour attention into 替换pay attention to 　　bear in mind that替换remember 　　enjoy， possess 替换have(注意process是过程的意思) 　　hardly necessary， hardly inevitabe….替换 unnecessary，avoidable 　　sth appeals to sb，sth exertsa tremendous fascination onsb替换sb take interest in/sb. be interested in 　　capture one's attention替换attract one's attention. facet，demension，sphere代aspect shared 代 common 　　reap huge frits 替换get many benefits) 　　dreadful，unfavorable，por，adverse，iⅢ(有害的)替换bad，如果bad做表语，可以有beles impressive替换 　　interaction替换communication 　　frown on sth替换 be against，disagree with sth 　　to name only a few，as an example替换 for example，for instance next to /virtually impossible，替换nearly / almost impossible 　　(an army of，an ocean of，asea of，amutitude of，ahost of，many，if not most)替换many.注 ∶用many，if not most 一定要小心，many后一定要有词。 　　以上就是为大家整理的英语六级要好好的掌握。

做到活用、掌握，显然是很困难的。因此，在学习英语词汇时，应突出重点，区别对待。把注意力放在常用的词汇上，而对于其他词汇，记住其基本意义和一般用法就可以了。 　　二、音、形、义结合，提高记忆效果 　　音、形、义是构成词的三要素。在学习词汇时，应把音、形、义三者结合起来。英语是一种拼音文字，读音与拼写存在着较为密切的联系。准确的读音是词汇学习的第一步，读准单词的音素和重音有助于音、形联系。对大部分单词来说，记住了音，就意味着记住了形、拼写与读音不符合规则的单词，只是少数，并且往往表现在某些单词的局部.因此只要注意不符合规则的音节及其拼写形式，整个单词的拼写也就容易记住了。要做到这一点，掌握英语单词的基本的拼读规六级的时候，都感觉到非常的焦虑，尤其是在面对陌生词汇的时候更是觉得不知所措。那么如何提高自己的词汇则是十分必要的。 　　词汇学习的根本是要掌握词汇的意义。而要准确掌握词义，单一地记忆汉语释义的学习方法是不行的。英语中一词多义、一词多性的现象十分普遍，英汉两种语言中表达概念完全相同的词只是很少一部分，而且英语中存在大量的同义词、近义词，只靠记忆汉语释义就很容易混淆。因此，在遇到生词时，不但要记住汉语释义，还要记忆其英语释义，这样既可以准确掌握词义，又可以借助英文释义了解其用法和复习巩固已学词汇。所以，在学习词汇时，应把英汉释义结合起来。 　　三、运用构词法，扩大词汇量 　　扩大词汇量，不能单靠死记硬背。以已经掌握的四级词汇为基础，了解词类的变形规律，可以掌握大量六级词汇。 　　可以这样说，把握住以上三种趋势，就把握住了六级词汇在四级词汇基础上扩大的主流，就能够轻松地掌握六级六级的时候，都感觉到非常的焦虑，尤其是在面对陌生词汇的时候更是觉得不知所措。那么如何提高自己的词汇量呢?一起来了解一下吧。 　　1.大纲内词汇的词类转换，如四级名词“accommodation”，到了六级是动词“accommodate”，而四级动词“acquire"，到了六级是名词“acquisition”。 　　2.类别词汇的扩大，如四级大纲中关于“furniture”一类的词只有“desk, chair, bench, cabinet”等，而没有“couch”这样的六级词。 　　3.同义词(还有反义词)的增加，即从比较笼统的四级词汇到比较细腻的六级词汇，如从“part, scene, section”到“clip(电影或电视的片断)，episode(剧本、小说等中的插曲，片断，连续剧的一集)，installment(故事、计划等分期连载的部分)，snatch(音乐曲目、谈话的片断)”等等。 　　英语六级词汇的学习方法 　　一、突出重点，区别对待 　　在英语学习,“大纲”要求我们对所学词汇实际掌握的程度是不尽相同的。对一部分词汇，我们不仅要会正确读音、拼写和掌握其基本用法，而且还要能熟练地运用，弄清其搭配和用法，能否熟练掌握和运用这类词汇直接影响听、说、读、写、译等语言基本技能。津桥外语小编认为对另一部分词汇，我们不一定要会正确拼读，或准确地使用，只要听到或看到时能领会其意义就可以了。由于时间和精力有限，要把学习过程中遇到的所有生词都做到活用、掌握，显然是很困难的。因此，在学习英语词汇时，应突出重点，区别对待。把注意力放在常用的词汇上，而对于其他词汇，记住其基本意义和一般用法就可以了。 　　二、音、形、义结合，提高记忆效果 　　音、形、义是构成词的三要素。在学习词汇时，应把音、形、义三者结合起来。英语是一种拼音文字，读音与拼写存在着较为密切的联系。准确的读音是词汇学习的第一步，读准单词的音素和重音有助于音、形联系。对大部分单词来说，记住了音，就意味着记住了形、拼写与读音不符合规则的单词，只是少数，并且往往表现在某些单词的局部.因此只要注意不符合规则的音节及其拼写形式，整个单词的拼写也就容易记住了。要做到这一点，掌握英语单词的基本的拼读规则是十分必要的。 　　词汇学习的根本是要掌握词汇的意义。而要准确掌握词义，单一地记忆汉语释义的学习方法是不行的。英语中一词多义、一词多性的现象十分普遍，英汉两种语言中表达概念完全相同的词只是很少一部分，而且英语中存在大量的同义词、近义词，只靠记忆汉语释义就很容易混淆。因此，在遇到生词时，不但要记住汉语释义，还要记忆其英语释义，这样既可以准确掌握词义，又可以借助英文释义了解其用法和复习巩固已学词汇。所以，在学习词汇时，应把英汉释义结合起来。 　　三、运用构词法，扩大词汇量 　　扩大词汇量，不能单靠死记硬背。以已经掌握的四级词汇为基础，了解词类的变形规律，可以掌握大量六级词汇。 　　可以这样说，把握住以上三种趋势，就把握住了六级词汇在四级词汇基础上扩大的主流，就能够轻松地掌握六级词汇了。

英语六级时，建议考生要从惯用法、调配、同义词、近形词的差别、反义词等方面完好地把握英语六级词汇

词汇是英语六级考试的基础，基础打不好的话听说读写都会出问题。现阶段大家需要多花一些时间去记单词

20223年6月英语六级

今天为大家整理了大学英语六级高频单词（名词篇），希望可以为大家带来帮助，预祝大家高分通过大学英语六级考试，一起来学习一下吧。 accessory n.附件，配件，附属物 revenue n. 税收，岁入 scorn n. 轻蔑，鄙视 smash n. 打碎，粉碎 stack n. 堆，一堆 temperament n. 气质，性格 threshold n. 开端，入口 transaction 处理，办理，交易 transition n. 过渡，转变 penalty n. 制裁，惩罚 pledge n. 保证，誓言 premise n. 前提，假设 prescription n. 处方

题中的词汇都记不完; 　　2、 复习旧词比学习新词意义更大，适当减少每天背词量，加强复习过往词汇的频率; 　　3、 不同科目词汇要求不一样。听力词语：看懂、听懂、甚至会拼写;阅读词汇：看懂并了解多意变化;完型：看懂，并知道其固定搭配; 　　4、 按科目词汇重要性排列，按照先后搞定的顺序，先搞定：听力，因为它的词汇大多为口语类，使用频度高;再搞定：选词填空(四级考试)：因为它专门考词性和词义的辨析;然后搞定：完型;然后搞定：翻译;最后搞定阅读。(注意：阅读解题技巧和做题方法的意义大于记忆全部阅读原文中的词汇) 　　5、 而在一个科目当中，例如听力或者阅读，词汇的背诵也要分清楚主次。最后时刻，最不推荐的范围就是：所有词汇，全部费尽心力的努力记住，既不可能也无必要。按照重要性排列，应该： 　　第一顺位核心：所有题目中准确答案项的词语。 　　理由：既然被考到，必然是重点。 　　第二顺位核心：题六级考试的时候，很多人的词汇量还达不到。今天我们就为大家整理了英语六级目中全部选项的词语。 　　理由：虽然不都是考点，但是全部都要被考生看到，并进行选择。 　　第三顺位核心：听力和阅读科目中准确答案对应的原文位置。 　　理由：听力和阅读的终极考点都是同意替换，原文的内容反映到

内容涵盖范围之广泛、讲解之精深远非任何一本教科书后词汇表所能比拟。而且，对于此类知识，教师根本不可能做到面面俱到。因此，案头有一本《新英汉词典》、《英华大词典》或《牛津高阶现代英语词典》等实为我国大学生尽快扩充词汇量以达到六级要求的当务之急。 　　七、突出动词法 　　动词是语言表达的灵魂，我们学习英语词汇必须要把主要精力放六级离不开词汇，大家都想要提高自己的词汇量，但是却找不到快捷高效的方法。今天我们就为大家整理了英语六级词汇在对动词的掌握上，因为在日常学习及测试过程中，评价我们英语运用规范与否的重要标准之一就是看对动词掌握数量的多少以及程度的深浅。然而，在所有词类中，动词又是最为复杂的。多数动词都有其特殊的句法结构：或可单独使用、或可跟动词不定式、或可跟动名词、或可跟从句，而且不少动词又都有其独特的语义特征等等。这就要求我们在学习时要有意识地对此加以关注，以免因动词使用不当而造成整个句子结构的混乱与句意的表述不清。在单词记忆过程中，我们在特别关注特殊动词的同时也不应忽视那些常用动词如com e，get，m ake等，因为正是这些貌不惊人的"小词"才真正具备极强的转义能力、搭配能力及永恒生命力。 　　八、定期复习法 　　正如记忆是大脑的本能一样，遗忘也同样是大脑的本能，因此，我们大可不必为自己记不准单词而过分自责。只要掌握了一定的记忆规律与方法，虽然我们不能完全消除遗忘，但将其危害最小化却是绝对可能的。"学而时习之"，克服遗忘的最佳途径就是使学过的单词得以有规律地复现。一般来说，在短时间内记住的单词很难永久性存入脑海之中，这往往需要不断地复习、巩固。在某一单词被彻底遗忘之前，我们应按照一定的时间间隔使其重现，该时间间隔多以2、4、8、16、32、64、128天这一几何递增曲线标准为佳，如此经过几个月之内的七次左右反复，此词就可以百分之百纳入我们的词汇军团之中了。在复现过程中，当然，我们亦应采用多种形式，将背诵、默写、练习、听音等方式交替使用以避免机械性地重复背写。 　　以上就是为大家整理的英语六级词汇快捷高效学习法的相关内容，希望能够对大家有所帮助。词汇记忆对于六级的备考至关重要，如果你没有好记忆方法，可以参阅六级离不开词汇，大家都想要提高自己的词汇量，但是却找不到快捷高效的方法。今天我们就为大家整理了英语六级词汇快捷高效学习法，欢迎大家借鉴。 　　一、单词背诵法来源： 　　单词要不要背近年来已成为人们争议颇多的话题之一，现在不少人认为我们不应再去背单词，事实果真如此吗?1999年颁布的新《大学英语教学大纲》规定六级考生要求领会式掌握约5500个单词(其中复用式掌握为3000个)，以及由这些词构成的常用词组2000条，并且具备按照构词法识别生词的能力。因此，在大学阶段，背单词仍不失为尽快填充词汇空缺的一种省时省力、快捷高效的学习方法。当然，这里所说的背单词并非指一味死记硬背，而是指结合课文、课后练习有所联系地背，采用背诵、默写、阅读、听音、提问等多种方式地背。特别是在考试前夕，如果能把学过的单词重背一遍，即便是采用背诵词汇表这一简单方式，对于消除遗忘、巩固记忆也将大有裨益。 　　二、词根词缀法 　　英语中相当数量的单词按其构成形式可以分为词根与词缀两部分，有的词根或词缀可以再衍生出几个、几十个、甚至上百个新的词汇，这无疑对于我们记忆单词起到事半功倍的效果。然而，英语中基本词根、词缀不过500个左右，而其中常见常用的则区区百余个。掌握了这百余个词根、词缀，特别是前缀及后缀知识，我们就可以较为轻松地学会上千个单词，而且还可以增强我们对新词大胆进行预测的自信心。当然，在词汇学习过程中，除词根词缀法外，对于转化法、合成法等其它构词方法，我们也应适当予以关注。 　　三、同义反义法 　　在大学阶段，随着词汇量的日益增加，我们不难发现越来越多的同义词、反义词、近义词等不断涌现出来，而真正意义上的新词新义类词语却数量不多，而且在六级考试词汇测试题中考查的也往往不外乎同义词、近义词、反义词、词形相似词等的辨析类内容。上述现象要求我们在平时的学习过程中应有意识地去整理、归纳此类常见同形异音异义词、同形同音异义词、同音异形异义词以及近形异音异义词等，并对其进行细致比较，将其准确的音、形、义牢记于心。学会使用同义反义法，对于我们的英语学习，特别是完成考试的词汇部分与写作部分十分有益。 　　四、组词造句法 　　英语中有许多词按其形式均可以以组或群为单位加以记忆，这一现象在查阅词典时尤为明显，如act一词，与其相关的词及词组就不下三十几个。那么，我们在学习词汇时，如果将此类词语总结、归纳一下，与孤零零地记忆某一个单词相比其作用又何止事半功倍呢?英语中，越是常见的普通词语，这种成群成组出现的可能性就越大。与此相反，遇到有 　　些词语则不得不采用孤立的造句法。对于一些汉语中缺乏较好对等词而该词在英语中又属常见常用之类词可以利用造句法加强记忆。如as such，otherwise(副词)等，汉语中很难找出完全对等的简洁解释，而利用造句法，其意义及用法却可一目了然。利用组词造句法，准确而省力，何乐而不为呢? 　　五、联想猜词法 　　对于有些并无词根、词缀等记忆规律的词汇，我们可以发挥自己的想象力对该词进行分解，去联想，去猜测，以实现寓学于乐、更有趣、更高效地记忆单词的目的。如在初学news一词时，我们便可以将其看成是由北(north)、东(east)、西(west)以及南(south)合并而成，即来自东西南北的事件;在学习selfish时可以将其解释为出售自己的鱼等等。采用此法，即使是小学生，只需一遍，基本上便可以永久性记住此类词语。联想猜词法同样是指运用我们的联想思维能力，在一定的语境中，利用已知信息对陌生单词进行大胆判断这一过程。在猜测之后，如果条件允许，最好能查阅词典对其进行验证，并从中总结成功的经验或失败的教训。 　　六、利用词典法 　　学会并且善于、勤于利用词典学习英语词汇一直不为我国大学生所重视，这由我们很少见到当今非英语专业大学生拥有一、二本实用的英语学习词典便不难看出。在词典中，对于一些词，特别是那些常用关键词，不仅包含有该词的音、形、义，而且还有该词的多种词性、多种释义、习惯用法、例句解释、词组搭配、俗语名言、相关词语等知识，其内容涵盖范围之广泛、讲解之精深远非任何一本教科书后词汇表所能比拟。而且，对于此类知识，教师根本不可能做到面面俱到。因此，案头有一本《新英汉词典》、《英华大词典》或《牛津高阶现代英语词典》等实为我国大学生尽快扩充词汇量以达到六级要求的当务之急。 　　七、突出动词法 　　动词是语言表达的灵魂，我们学习英语词汇必须要把主要精力放在对动词的掌握上，因为在日常学习及测试过程中，评价我们英语运用规范与否的重要标准之一就是看对动词掌握数量的多少以及程度的深浅。然而，在所有词类中，动词又是最为复杂的。多数动词都有其特殊的句法结构：或可单独使用、或可跟动词不定式、或可跟动名词、或可跟从句，而且不少动词又都有其独特的语义特征等等。这就要求我们在学习时要有意识地对此加以关注，以免因动词使用不当而造成整个句子结构的混乱与句意的表述不清。在单词记忆过程中，我们在特别关注特殊动词的同时也不应忽视那些常用动词如com e，get，m ake等，因为正是这些貌不惊人的"小词"才真正具备极强的转义能力、搭配能力及永恒生命力。 　　八、定期复习法 　　正如记忆是大脑的本能一样，遗忘也同样是大脑的本能，因此，我们大可不必为自己记不准单词而过分自责。只要掌握了一定的记忆规律与方法，虽然我们不能完全消除遗忘，但将其危害最小化却是绝对可能的。"学而时习之"，克服遗忘的最佳途径就是使学过的单词得以有规律地复现。一般来说，在短时间内记住的单词很难永久性存入脑海之中，这往往需要不断地复习、巩固。在某一单词被彻底遗忘之前，我们应按照一定的时间间隔使其重现，该时间间隔多以2、4、8、16、32、64、128天这一几何递增曲线标准为佳，如此经过几个月之内的七次左右反复，此词就可以百分之百纳入我们的词汇军团之中了。在复现过程中，当然，我们亦应采用多种形式，将背诵、默写、练习、听音等方式交替使用以避免机械性地重复背写。 　　以上就是为大家整理的英语六级词汇快捷高效学习法的相关内容，希望能够对大家有所帮助。词汇记忆对于六级本文。