名校名师指点2006高考迷津
来源：互联网
2006-03-18 14:14
编者按
2006年是高考改革稳步推进的一年，也是为2007年新课程标准高考准备的一年。3月10日至12日，民进宁夏区委会和北京市委联合在我区举办高三教学研讨会，邀请了11位参加过全国高考命题与高考制度改革课题研究的名校名师，与我区及周边省区的800多名高三各科教师就2006年高考信息、新教材高考的特点、新考试大纲的变化及备考方略等进行研讨。本报将其中一些学科的备考信息摘录如下，希望对正在进行高考冲刺的考生和教师有所帮助。
各科复习备要
生物
山西省教研室特级教师 王月玲
对生物学科备考而言，应在把握2006年考试大纲变化、追寻2005年高考试题变化轨迹的基础上，领会高考的精神实质，理性备考。
1.学好用好“两纲”、“一本”、“一题”。
“两纲”是指《全日制普通高级中学生物教学大纲》（简称教学大纲）和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（简称考试大纲），“一本”是指《生物》课本，“一题”是指历年的“高考生物试题”。
2.抓好基础知识的教学与复习。
抓基础要重视教材，尤其是要重视概念、原理、规律、理论的形成过程以及生物学原理是如何用于相应的生物技术领域中的，理解教材中典型例子的作用，对教材中的习题不仅要会做，还要领悟解决问题时的生物学思想方法。为加深对基础知识的理解和应用，要适当做一些课外练习题，但要注意目的性和针对性，不能盲目去做。抓基础要有重点，对知识内容进行全面复习的基础上，要注意重点内容重点复习，如细胞代谢、减数分裂、遗传的分子基础、两大遗传规律与作物育种、染色体变异与作物育种、生态系统的机构和功能、种群数量的动态变化、免疫、微生物的营养与代谢等内容，应准确透彻地理解、掌握和运用。
3.培养学生实验及探究能力。
实验题是近年高考生物试题中赋分最高也是失分最多的题，因此教师在指导考生复习过程中，一定要注意抓好实验教学，使学生在“体验”科学方法和技能运用过程中，提高分析和动手能力。生物实验的复习要依据生物实验的测试目标：观察与理解、操作与运用、分析与表达、设计与评价4个层次来进行。
英语
北京海淀区教师进修学校 何国贵
一、2006年高考英语命题基本方向：
1.命题多元化。以教育部《考试大纲》为指导，考查语言综合运用能力的宗旨不变。
2.将对听、说能力有明确要求，试卷的难度也将逐渐提升。
3.试题的设计体现基础知识的灵活运用。二、命题指导思想：
1.命题原则是保证知识覆盖面，尽可能增加综合性与语境化因素；题型结构相对稳定；整体难度保持稳定；逐步加大语言交际能力的考查力度；考查主要的、重要的以及较高层次的语言能力。
2.2006年《考试大纲》的修订：阅读部分删除难以界定的“熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料话题”。三、复习备考策略：
1.以阅读、写作为重为先，掌握综合语言运用能力的方法。
2.落实基础语法和词汇覆盖，确保中低题型无误。
3.分析高考典型试题，熟悉命题思路，确保能说出、背出、写出完整意思的句段。
4.筛选复习资料，跳出题海，节约时间和精力。
5.注意书面表达提高了叙述与说理能力要求。
6.创造可供考生自主学习思考的空间，给考生留足自我调节的时间。
7.充分利用教材的语言材料，培养学生查工具书、记读书笔记的习惯。
化学
宁夏银川市教育科学研究所
特级教师 安长忠
1.应以“教学大纲”和《考试说明》为依据，正确处理好“纲”与“本”的关系；抓住本学科的教学（复习）特点，采取有效措施，解决本学科复习中存在的主要问题；高三化学总复习应采取的复习过程是“三轮一冲刺”：第一轮复习———分章复习，第二轮复习———分块复习，第三轮复习———综合训练、模拟测试，最后冲刺———查漏补缺、摸规律，增加知识覆盖面；高考化学总复习采用的复习方法是“6环节12个字”：语系、提问、讨论、精讲、精练、点评。
2.对2006年高考化学复习的几点意见和建议：
正确处理好“纲”与“本”、“练习题”与“课本”的关系；注意各学科间的相互交叉和渗透；把握高考试题特点，更新教育观念；加强实验基本技能的训练；想方设法培养学生的各种能力。
政治
北京朝阳区教研室 崔洪波
经济常识复习重点———
一个背景：经济全球化（国际收支平衡）；两个问题：提高经济效益、经济增长方式转变（中心环节自主创新能力）；三个关系：“有形手”和“无形手”的关系（国家宏观调控实现经济增长）、生产和消费的关系（扩大内需）、三大产业之间的关系（社会主义新农村和扩大就业）；四个制度：我国现阶段的基本经济制度，我国现阶段的分配制度（和谐社会），我国的社会保障制度（和谐社会），我国的劳动合同制度。
政治常识复习重点———
一个背景：经济全球化，政治多极化；两个制度：我国的国家制度（国体、政体、职能、结构、机构），我国的政党制度；三大政策：我国的民族政策，我国的宗教政策，我国的对外政策；四个权利：人民代表大会的权利，人民代表的权利，公民的权利，主权国家的权利；五种关系：民主和专政的关系，权利和义务的关系，国体和政体的关系，和平与发展的关系，国家之间的关系。
哲学复习思路———按板块复习（唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观）；关于创新的含义、内涵（自主创新、制度创新、体制创新）；关于社会主义新农村建设等。
老师在强调冲刺阶段复习的重点和方法的同时，对考前半个月考生应如何度过也应有个大体一致的建议：前面提到的“活化”、“优化”、专题复习、模拟训练和提升审答技能等全部停止，集中力量回归考试大纲所规定的知识范围，梳理和巩固知识储备。6月1日前后是强化记忆的最佳时期，临考前夕调整好心态，信心十足迎接考试。
历史
北京师大附中特级教师 杨子坤
3月到5月，是考生科学备考、全面提达优水平的“黄金时段”。“达优”的方向和重点，“提升”的方法和途径，备考的针对性和实效性，已经没有课本可依了，完全要靠任课教师来决定，前提是不能过分依靠“专题热”和“模拟热”，应该在对今年高考有个清醒认识的情况下，合理安排高考前宝贵的几十天。
1.活化基础知识，优化基本能力。
2.加强专题复习的科学性和实效性。
3.把握文科综合中的历史试题的命题规律。
必含3要素———立意、情境、设问；必有3特定———知识内容、限制条件、解答要求；必考3真实———考生创造性运用所学和处理外引入题材料的真实水平，独自阐释和升华理性认识的真实水平，历史思维活动的品质和方法的真实水平。
4.咀嚼精品试题，提升审答技能。
本报记者 贾莉
2006年是高考改革稳步推进的一年，也是为2007年新课程标准高考准备的一年。3月10日至12日，民进宁夏区委会和北京市委联合在我区举办高三教学研讨会，邀请了11位参加过全国高考命题与高考制度改革课题研究的名校名师，与我区及周边省区的800多名高三各科教师就2006年高考信息、新教材高考的特点、新考试大纲的变化及备考方略等进行研讨。本报将其中一些学科的备考信息摘录如下，希望对正在进行高考冲刺的考生和教师有所帮助。
各科复习备要
生物
山西省教研室特级教师 王月玲
对生物学科备考而言，应在把握2006年考试大纲变化、追寻2005年高考试题变化轨迹的基础上，领会高考的精神实质，理性备考。
1.学好用好“两纲”、“一本”、“一题”。
“两纲”是指《全日制普通高级中学生物教学大纲》（简称教学大纲）和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（简称考试大纲），“一本”是指《生物》课本，“一题”是指历年的“高考生物试题”。
2.抓好基础知识的教学与复习。
抓基础要重视教材，尤其是要重视概念、原理、规律、理论的形成过程以及生物学原理是如何用于相应的生物技术领域中的，理解教材中典型例子的作用，对教材中的习题不仅要会做，还要领悟解决问题时的生物学思想方法。为加深对基础知识的理解和应用，要适当做一些课外练习题，但要注意目的性和针对性，不能盲目去做。抓基础要有重点，对知识内容进行全面复习的基础上，要注意重点内容重点复习，如细胞代谢、减数分裂、遗传的分子基础、两大遗传规律与作物育种、染色体变异与作物育种、生态系统的机构和功能、种群数量的动态变化、免疫、微生物的营养与代谢等内容，应准确透彻地理解、掌握和运用。
3.培养学生实验及探究能力。
实验题是近年高考生物试题中赋分最高也是失分最多的题，因此教师在指导考生复习过程中，一定要注意抓好实验教学，使学生在“体验”科学方法和技能运用过程中，提高分析和动手能力。生物实验的复习要依据生物实验的测试目标：观察与理解、操作与运用、分析与表达、设计与评价4个层次来进行。
英语
北京海淀区教师进修学校 何国贵
一、2006年高考英语命题基本方向：
1.命题多元化。以教育部《考试大纲》为指导，考查语言综合运用能力的宗旨不变。
2.将对听、说能力有明确要求，试卷的难度也将逐渐提升。
3.试题的设计体现基础知识的灵活运用。二、命题指导思想：
1.命题原则是保证知识覆盖面，尽可能增加综合性与语境化因素；题型结构相对稳定；整体难度保持稳定；逐步加大语言交际能力的考查力度；考查主要的、重要的以及较高层次的语言能力。
2.2006年《考试大纲》的修订：阅读部分删除难以界定的“熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料话题”。三、复习备考策略：
1.以阅读、写作为重为先，掌握综合语言运用能力的方法。
2.落实基础语法和词汇覆盖，确保中低题型无误。
3.分析高考典型试题，熟悉命题思路，确保能说出、背出、写出完整意思的句段。
4.筛选复习资料，跳出题海，节约时间和精力。
5.注意书面表达提高了叙述与说理能力要求。
6.创造可供考生自主学习思考的空间，给考生留足自我调节的时间。
7.充分利用教材的语言材料，培养学生查工具书、记读书笔记的习惯。
化学
宁夏银川市教育科学研究所
特级教师 安长忠
1.应以“教学大纲”和《考试说明》为依据，正确处理好“纲”与“本”的关系；抓住本学科的教学（复习）特点，采取有效措施，解决本学科复习中存在的主要问题；高三化学总复习应采取的复习过程是“三轮一冲刺”：第一轮复习———分章复习，第二轮复习———分块复习，第三轮复习———综合训练、模拟测试，最后冲刺———查漏补缺、摸规律，增加知识覆盖面；高考化学总复习采用的复习方法是“6环节12个字”：语系、提问、讨论、精讲、精练、点评。
2.对2006年高考化学复习的几点意见和建议：
正确处理好“纲”与“本”、“练习题”与“课本”的关系；注意各学科间的相互交叉和渗透；把握高考试题特点，更新教育观念；加强实验基本技能的训练；想方设法培养学生的各种能力。
政治
北京朝阳区教研室 崔洪波
经济常识复习重点———
一个背景：经济全球化（国际收支平衡）；两个问题：提高经济效益、经济增长方式转变（中心环节自主创新能力）；三个关系：“有形手”和“无形手”的关系（国家宏观调控实现经济增长）、生产和消费的关系（扩大内需）、三大产业之间的关系（社会主义新农村和扩大就业）；四个制度：我国现阶段的基本经济制度，我国现阶段的分配制度（和谐社会），我国的社会保障制度（和谐社会），我国的劳动合同制度。
政治常识复习重点———
一个背景：经济全球化，政治多极化；两个制度：我国的国家制度（国体、政体、职能、结构、机构），我国的政党制度；三大政策：我国的民族政策，我国的宗教政策，我国的对外政策；四个权利：人民代表大会的权利，人民代表的权利，公民的权利，主权国家的权利；五种关系：民主和专政的关系，权利和义务的关系，国体和政体的关系，和平与发展的关系，国家之间的关系。
哲学复习思路———按板块复习（唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观）；关于创新的含义、内涵（自主创新、制度创新、体制创新）；关于社会主义新农村建设等。
老师在强调冲刺阶段复习的重点和方法的同时，对考前半个月考生应如何度过也应有个大体一致的建议：前面提到的“活化”、“优化”、专题复习、模拟训练和提升审答技能等全部停止，集中力量回归考试大纲所规定的知识范围，梳理和巩固知识储备。6月1日前后是强化记忆的最佳时期，临考前夕调整好心态，信心十足迎接考试。
历史
北京师大附中特级教师 杨子坤
3月到5月，是考生科学备考、全面提达优水平的“黄金时段”。“达优”的方向和重点，“提升”的方法和途径，备考的针对性和实效性，已经没有课本可依了，完全要靠任课教师来决定，前提是不能过分依靠“专题热”和“模拟热”，应该在对今年高考有个清醒认识的情况下，合理安排高考前宝贵的几十天。
1.活化基础知识，优化基本能力。
2.加强专题复习的科学性和实效性。
3.把握文科综合中的历史试题的命题规律。
必含3要素———立意、情境、设问；必有3特定———知识内容、限制条件、解答要求；必考3真实———考生创造性运用所学和处理外引入题材料的真实水平，独自阐释和升华理性认识的真实水平，历史思维活动的品质和方法的真实水平。
4.咀嚼精品试题，提升审答技能。
本报记者 贾莉
